Brukerinnsikt om bilder og grafikk
Skrevet av Stina Grolid
Videoklipp er visuelt og et populært medium for mange elever. Det er viktig at innholdet er relevant, at videoen ikke er så lang, og at den har et klart pedagogisk formål. Noen ganger bærer videoen ressursen, andre ganger er videoklippet en del av øvrige fagstoffet i en artikkel.
Mulig med noe her, men kanskje bedre å løse på en annen måte.
Det er viktig med en faglig ramme rundt et filmklipp. Skal vi aktivisere forkunnskap? Trenger eleven å lese/kunne noe før hen ser filmen? Hva skal eleven gjøre etter hen har sett filmen?
Bilder og universell utforming
Sentralt i universell utforming er det første WCAG-prinsippet: WCAG 1.1.1 Alt ikke-tekstlig innhold skal ha et tekstalternativ. For brukere som ikke ser, og som har nedsatt syn gir visuell informasjon i bilder liten eller begrenset informasjon. Våre bilder skal ha alt-tekst, slik at de som bruker skjermleser får denne informasjonen. Noen ganger er det lurt å forklare bilder i teksten i en ressurs. For eksempel kan vi utdype eksempler og lage forbindelse mellom teksten og visuelt innhold. Vi må også bruke gode kontraster og tenke på fargesammensetninger og hvordan visuelt innhold fungerer for fargebilde.
Les mer: UU og bilder og grafikk
Innsikt fra brukertester
- elevene liker bruk av bilder og illustrasjoner, men det er viktig at de er relevante på siden de er på
- små bilder har ikke synlig bildetekst, det er ikke alltid elevene åpner et bilde og finner bildeteksten
Rapporter
Lenke til
Eksempler med innholdstypen
Dersom vi har delt opp punktene i innsiktlisten over bruker vi samme mellomtitler og "konsept" her.
Ressurslenke 1 Retorikk (NDLA)
Beskrivelse 2-3 setninger om hvorfor eksemplet trekkes fram/relevant å nevne
x2-3