Skip to main content

Brukerinnsikt om bilder og grafikk

Bilder og grafikk kan være med på å visualisere fagstoff og gjøre ressurser mer tiltalende. Elever liker godt bilder, og de er opptatt av at bildene har en funksjon og passer inn i siden de er på. Noen ganger er det lurt å forklare bilder i tekstene våre. For eksempel kan vi forklare elementer og steg i modeller og prosesser med tekst i tillegg til illustrasjonen. Slik kan vi lage en tydeligere forbindelse mellom tekst og visuelt innhold og sikre at flere elever får utbytte av siden.

Bilder og universell utforming

Sentralt i universell utforming er det første WCAG-prinsippet: WCAG 1.1.1. Alt ikke-tekstlig innhold skal ha et tekstalternativ. For brukere som ikke ser, eller som har nedsatt syn, gir visuell informasjon i bilder liten eller begrenset informasjon. Våre bilder skal ha alt-tekst, slik at de som bruker skjermleser får informasjonen om det visuelle innholdet. Vi skal bruke gode kontraster, tenke på fargesammensetninger og hvordan visuelt innhold fungerer for fargeblinde.

Les mer: Uu: bilder og grafikk

Innsikt fra brukertester

Variasjon og motivasjon

  • Elevene liker at det er bilder og illustrasjoner i ressursene.
  • Noen bilder i en tekst kan gi elevene en "lesepause" og gi nye krefter til å lese mer av teksten.
  • Bilder kan hjelpe elever å forstå innholdet.
  • Flere liker godt klikkbart bilde (image hotspots i H5P) som kort forklarer bestanddeler i et bilde eller en modell. 
  • For mange bilder kan oppleves som støy siden det gir mer skrolling.

Relevans

  • Det er viktig at bildene er relevante for siden de er på.
  • Det kan godt stå litt om illustrasjoner og modeller i brødteksten.
  • Elever liker å få bilder forklart, mange leser bildetekst når de ser den.
  • Små bilder har ikke synlig bildetekst, det er ikke alltid elevene åpner et bilde og finner bildeteksten.
  • Elevene opplever store bilder som viktigere enn små bilder, og de kan hoppe over små bilder.

Brukertestrapporter

Skrevet av Stina Grolid

Back to top