Brukerinnsikt om fagstoff og oppgaver på samme side

Vi har ikke gjort en systematisk test av kombinasjon av fagstoff og oppgaver, men vi har notert ned tilbakemeldinger fra elevene om dette når vi har testet ressurser med både fagstoff og oppgaver på samme side. Det kan ha vært en side som hovedsaklig er fagstoffside med oppgaver, det kan ha vært en oppgaveside med noe fagstoff og det kan være en side som er en kombinasjon med lik andel fagstoff og oppgaver.

Tekst, oppgaver og universell utforming

Vi koder tekst som tekst på artikkel- og oppgavesidene våre og jobber for at teksten skal ha god struktur. Hvis vi har oppgaver til teksten kan det være tekstoppgaver som refleksjonsspørsmål, tenk over eller spørsmål til teksten og da følger vi vanlige uu-krav. Det kan også være interaktive oppgaver. Da må vi passe på at brukeren kan bruke oppgavene med tastatur og at skjermleser fungerer på en hensiktsmessig måte. Eventuelle bilder, video og lydinnhold må ha tekstalternativ.

Les mer: Uu i tekst og Uu: H5P (generelt).

Innsikt fra brukertester

Fagartikkel med oppgaver

• Lærer og elever liker at det er spørsmål underveis i fagstoff. For eksempel "tenk over"-oppgaver.
  
• Elever er positive til korte oppgaver om temaet/innholdet på samme side. Enten nederst på sida eller underveis i teksten (korte spørsmål eller enkle h5p-er).
  
• Hvis det er mange oppgaver i en fagartikkel er det bedre at de ligger på en oppgaveside.
  

Oppgaveside med fagstoff

Noen oppgavesider har partier med fagstoff. Enten et teoriavsnitt eller lenke til relevant fagstoff.

• Hvis det er fagstoff som er direkte knyttet til oppgaver kan det ligge på oppgavesiden 
• Siden hver side må fungere selvstendig, må elevene få tilgang til relevant fagstoff som de trenger for å løse oppgaven
  

Sitater

–Hva tenker du om at det er oppgaver sammen med tekst?
– Veldig greit. Hvis vi bare skal lese - blir det bare å lese og bli ferdig. Blir litt lite stimulering til at “det skal sette seg”.

–Fint med teorien først og oppgaven rett nedenfor. Slipper å leite etter teorien et annet sted.

–Du blir på en måte tvunget til å reflektere underveis og bruke det du har lest. Bra at det også er ei egen oppgaveside i tillegg.

                                                                                                                                                                                                elever

Brukertestrapporter

• Grønn vekst, 14.04.2023 (oppgave)
• Melkeressurser, 22.–23.02.2023 (landbruk og gartnernæring)
  
• Fordøyelse og ingressbilder, 04.05.2023 (landbruk og gartnernæring)
  
• Generell definisjon av sinus, cosinus og tangens, 31.1.23 (matematikk R2)
  

Skrevet av Stina Grolid