Skip to main content

Brukerinnsikt ressurser og spørreskjema om kunstig intelligens

Høsten 2023 ble det gjort mange tester med ressurser der elever skal ta i bruk ulike kunstig intelligens-verktøy. Hovedsaklig praterobot (NDLAs praterobot) og bildegenerering (Adobe Firefly). Det blir nye tester på nyåret.

 Lærerne er generelt veldig interesserte i å komme i gang med bruk av KI i klasserommet nå. Mange gjør det for første gang når vi kommer og tester.

Innsikt fra brukertester

Bruk av praterobot 

  • Oppdrag med praterobot må være tydelig, og elevene må skjønne hva de skal gjøre.
  • Elevene har svært ulik kompetanse med prateroboter, noen bruker det mye og målbevisst, andre har bevisst skygget unna. "Flinke jenter" oppfatter det som juks og ikke lov å bruke.
  • Vi bør lage korte og konkrete oppdrag med prateroboten, slik at elevene rekker å jobbe med det innen en dobbeltime. Praterobot-dialogen (NDLA sin praterobot) blir slettet i det eleven lukker sida.
  • Lærere og elever lurer på hvordan de kan ta i bruk praterobot i læringsarbeidet, hva den er god til og hva den ikke er god til.
  • Vi bør ha støtteressurser til lærere og elever slik at de lærer god og relevant bruk av praterobot i undervisning og læringsarbeid. For eksempel lærerveiledninger, modellering og oppgaver til elever, opplæringsressurser.
  • I våre ressurser: Det kan være lurt å informere om praterobot og personvern.
Eksempel: "til læreren" i ressurser med prateroboten

Vær oppmerksom på at digitale tjenester med innlogging kan samle inn persondata, og at dette krever databehandleravtale.

Bruk NDLA sin praterobot dersom den er tilgjengelig i fylket ditt.

Funn i spørreskjema november 2023 (fem klasser, totalt 72 elever)

BrukElever om bruk av KI

  • 66,7 % har brukt KI til å innhente informasjon

  • 23,6 % har ikke brukt KI til skolearbeid

  • 33 % bruker av og til KI i skolearbeidet
  • 9,7 % bruker KI ofte KI i skolearbeidet
  • hvis lærere har oppfordret til bruk av KI har det vært til å hente inspirasjon eller informasjon
  • hvis lærere har oppfordret til bruk av KI har det vært
    • i å være kildekritisk (35,2 %)
    • opplæring i verktøy på storskjerm (21,1 %)
    • kvalitetssikre informasjon og sjekke med andre kilder (15,5 %)
  • 47,8 % har ikke fått opplæring i bruk av KI i skolen

Fordeler bruk av KI

  • 66,2 % det er et fint sted å hente inspirasjon


  • 43,7 % jeg kan få KI til å oppsummere, forkorte eller forenkle tekster skrevet av andre (fagtekst, novelle etc.)

  • 42,3 % det er raskere og enklere enn å google

  • 33,8 % jeg kan bruke chatGPT til å tolke/analysere/ forstå tekst

  • 29,6 % jeg kan bruke chatGPT forbedre og/eller kvalitetssikre egne tekster/kode/elevarbeid

  • 18,3 % "det er lettvint å la KI gjøre skolearbeid for meg (lekser, innlevering, svar på spørsmål)

    "
  • fordeler

    Ulempermed bruk av KI: raskere/enklere enn å google, fint sted å hente inspirasjon, KI

    • 62 % det kan værebearbeide informasjon/hjelpe meg å forstå tekst

    • ulemper med bruk av KI: vanskelig å kvalitetssikre informasjon / vite om alt stemmer

    • 57,7 % det erinformasjon, vanskelig å kildeføre

    • 31 %re, jeg blirkan vantbli tilmindre ataktiv KIi gjør jobben for meg,læringsarbeidet og jeg blir mindre trent i å løse oppgaver på egen hånd

    • 19,7 % jeg blir mindre aktiv i læringsarbeidet

    • 18,3 % jegselv, lærer mindre

    • 15,5 % det kan væremindre, vanskelig å skrive gode og presise nok ledetekster (prompter)

      ledetekster.

    Hva mener elevene NDLA bør NDLA ha om KI?

    • Hvordan KI kan forfalske informasjon

    • At KI kan hente informasjon fra usikre nettsteder på forskjellige språk. De kan hente inn informasjon fra nettsteder som ikke er sikker

    • NDLA kan kanskje ha en en egen NDLA-robot som man kan bruke. For eksempel kunnskap fra deres nettsted - som ligger i roboten slik at informasjonen kommer fort og enkelt fram. Kilde - NDLA.

    • Hvilke ressurser som fins og hva de forskjellige ressursene tilbyr

    • Hvordan forbedre egne tekster ved hjelp av KI

    • Lag en egen KI-robot, med informasjon bare fra NDLA

    • Om kildekritikk av KI-innhold

    • Hvordan KI kan forfalske informasjon

    • At KI kan hente informasjon fra usikre nettsteder på forskjellige språk. De kan hente inn informasjon fra nettsteder som ikke er sikker

    Les mer: Spørreundersøkelse elever og KI (november 2023)

    Brukertestrapporter

    Eksempler med innholdstypen

    NDLA: Bruk praterobot i skrivearbeid
    Siden er under omarbeiding i årsskiftet 23/24. Mange ulike klasser kan bruke oppgaven i sitt fag og bruke praterobot underveis i skrivearbeid. Siden gjøren at elever kan bruke og gjøre seg erfaringer med praterobot i skrivearbeid.

    NDLA: Oppgaver til filmen Radioactive
    Siden består av mange ulike oppgaver relatert til filmen Radioactive om Marie Curie. Oppgave 5 er en praterobot-oppgave, og er en fin måte å integrere KI i oppgavesettet. 

    NDLA: Lag ledetekster og lek med bildegenerering
    Siden er pedagogisk lagt opp med mange eksempler og tips til hvordan elevene kan gå fram når de skal lage gode ledetekster til bildegenerering. Det ligger flere forslagsbokser med ulike adjektiv, stilarter med mere som elevene kan bruke når de bruker bildegeneringsverktøy.

    Relatert innholdPresentasjoner

    Skrevet av Stina Grolid

    • Back to top