Kvalitet i oppgaver

1. Når passer det med oppgaver?

Ett eller flere avsnitt

https://docs.google.com/document/d/1TUUU9rx1d1Rv6QtIlL5lhmfISy3Qj4XgOhTBOSsT0kg/edit#

https://blogg.ndla.no/2021/04/hvordan-lage-gode-oppgaver/

2. Pedagogisk kvalitet og faglig ramme

Formålet med oppgaven (hva eleven skal gjøre og lære) må være tydelig. Eleven må ha nok støtte til å kunne gjennomføre oppgaven. Oppgaven må kunne knyttes til kompetansemål og/eller kjerneelement i faget, til ett av de tre tverrfaglige temaene eller til læreplanens overordnede del.

3. Universell utforming av oppgaver

Krav til universell utforming av oppgaver er de samme som til utforming av ressurser generelt:

Les mer:

4. Brukerinnsikt om oppgaver

Elever liker oppgaver som

er relevante for deres egen hverdag