Kvalitet i forklaringer

Skrevet av Stina Grolid

1. Innledning

En forklaring er en klikkbar, kort forklaring av ord i tekster i artikler og oppgaver på våre nettsider. Vi kan beskrive ord og konsepter kort, og vi kan også legge ved bilde hvis det er særlig relevant. Bilder i forklaringer må være i breddeformat. Vi bruker forklaringstjenesten i ED, og dette er tilgjengelig i innholdet vi lager i ED. Når vi lager forklaringer kan brukeren klikke på markerte ord, og få en kort beskrivelse/forklaring/definisjon.

Vi anbefaler dere å lage korte og enkle forklaringer. Bruk maks 25 ord.

Udir kvalitetsveileder læremidler – relevante påstander

 

Udir: veileder for kvalitet i læremidler i alle fag

2. Pedagogisk kvalitet og faglig ramme

Når vi lager læringsressurser, må vi alltid tenke på balansen mellom å bruke fagspråk og fagtermer, og å skrive enkelt og klart. Det å lære i et fag betyr også å lære fagspråket, men terskelen kan bli for høy noen ganger, og elever kan miste tråden. Da kan forklaringer hjelpe elever til å forstå og lære fagspråket, samtidig som de kan få utbytte av teksten. Vi må ikke ha altfor mange forklaringer i en tekst, for det kan ødelegge elevenes leseflyt. 

3. Universell utforming av forklaringer

Hovedsaklig er forklaringer tekst i forklaringstjenesten i ED. Vi bruker vanlig formattering av teksten og tilstreber klarspråk. Vi bruker et så enkelt og forståelig språk i forklaringer som mulig. Det er lite til hjelp å forklare ett fremmedord med ti ord hvis tre av dem er nye fremmedord. Dersom vi bruker bilde, skal det ha tekstalternativ med alt-tekst og vi skal ha gode kontraster. 

• Forklaringene skal ha vanlig tekstformattering
• Vi bruker et enkelt og forståelig språk
• Vi lager korte og konkrete forklaringer
• Vi bruker kun bilde om det er veldig nødvendig, og det skal ha gode kontraster og alt-tekst

Les mer: 
Uu: tekst
Uu: bilder og grafikk

4. Brukerinnsikt om forklaringer

Vi har gjort en del brukertester der det har vært forklaringer i fagstoffet eller i en oppgave. Vi har derfor fått en del innsikt om forklaringer. Vi har ikke testet kategorien og ulike måter å utforme forklaringer på systematisk, noe som ville vært interessant. 

• Elever setter pris på få forklart vanskelige ord. 
  
• Elever liker korte og klare forklaringer, lange kan bli forstyrrende, og de kan føle seg lurt ("-Det var jo en artikkel i en artikkel").
• Elever liker godt å få begrepslister som hører til tekst eller film.
• Hvis det er veldig mange forklaringer i en tekst eller i et tekstparti oppfatter elevene det som en komplisert tekst.
  

Les mer: [Lag brukerinnsikt om forklaringer]

5. Noe relevant for kun denne typen?

Om valg av design for forklaringer.

Denne teksten er ikke ferdigskrevet enda. 

Det å markere et vanskelig ord på en eller annen måte ble innført på ndla.no allerede i 2009. Logikken er selvsagt at en vil bruke korrekte begrep, faguttrykk og av og til litt vanskelige ord som elevene kanskje trenger en forklaring på. Det har vært flere ulike design på ordforklaringer i tekst. Vi har valgt det nåværende designet på grunn av lovverket rundt UU som sier at et interaktivt element skal være:

• tydelig markert visuelt på mer en en måte. (vi har nå en litt annen skriftfarge en på brødtekst, og vi har en dobbeltstrek under ordet med forklaring.)
• Vi har en tydelig dobbeltstrek for å skille dette fra en vanlig lenke.
• Vi har så gode kontraster som vi har for å oppfylle WCAG 2.1
  • Kontrastforhold på minst 4,5:1. UU-tilsynet anbefaler allikevel at vi bruker /,0:1
  • De vil ha en "høykontrastversjon"
• Alt designet er laget med så gode kontraster som WCAG-kravet sier. 
• Ved mouseover vil ordet bli markert med et mørkt felt og selve bokstavene blir hvite. 
• Når en trykker på ordet vil det bli markert med en annen blåfarge, og bokstavene blir mørke. 
• For skjermlesere skal det også være veldig tydelig hva som skjer. Nå får en lest opp ordet, så får en forklart at dette er en "lokalmeny med dialog minimert knapp. Du er på en knapp. Trykk på CTRL + tilvalg + mellomrom for å vise en liste med valg.  " Når du så trykker på dette og aktiverer pop-up vinduet får du lest opp at ordet det gjelder, "begrepsforklaring, etc.