Kvalitet i tekst

Skrevet av Stina Grolid og Margreta Tveisme

1. Innledning

Tekst er grunnleggende i samfunnet vårt, og å trene elevene i leseferdigheter er et ansvar for alle fag. Elever bør møte ulike typer tekster i skolen. Når vi skriver tekster på NDLA, bør vi bruke et inkluderende språk som gir alle mulighet til å forstå, samtidig som vi bruker relevante faglige termer. Tekst kan være mange ulike modaliteter (det utvidede tekstbegrepet), i denne sammenhengen bruker vi tekst som en samling av ord som danner mening.

2. Pedagogisk kvalitet og faglig ramme

Noen avsnitt

3. Universell utforming av [innholdstypen]

Hovedregelen er at ikke-tekstlig innhold skal ha tekstalternativ (WCAG 1.1.1). Når det gjelder video er det flere grep vi kan ta i bruk for å lage tekstalternativ:

aktuelle punkter

Evt. oppsummering/mer

Les mer:

4. Brukerinnsikt om [innhold]

Vi har gjort mange brukertester av videoinnhold. Elevene liker godt videoinnhold. De vil se det som det blir snakket om, ikke se på personer som bare snakker.

punkter