Funn spørreundersøkelse elever og KI (november 2023)

Flere klasser skal svare på spørreundersøkelsen. Per 16.11 har tre klasser besvart spørreundersøkelsen.

Om undersøkelsen

I forbindelse med flere brukertester av ressurser om bruk av KI-verktøy fikk klassene et spørreskjema om kunstig intelligens. Det var for å få en liten temperaturmåling om ståa om KI, elever, bruk og læring. Elevene svarte på spørreundersøkelsen før de testet ut NDLA-ressursene. Undersøkelsen var anonym, hadde flest avkrysnings-spørsmål og noen få åpne spørsmål.
Google-skjema: Spørreundersøkelse elever og kunstig intelligens

Her oppsummerer vi noen hovedtrekk og tendenser fra undersøkelsen.

Hovedtrekk

Elevene bruker KI til å hente informasjon og inspirasjon
Flere bruker praterobot i stedet for å google ("det er enklere")
Noen bruker praterobot for å strukturere tekst og få hjelp med disposisjon
Elever blir i noe grad oppfordret til å bruke KI av lærere (inspirasjonsfase)
Noen lærere har vist fram verktøy
Elever lærer også å bruke KI av andre
Mange trekker fram at det er viktig å være skeptisk og sjekke med andre kilder

Bruker du KI til noe privat?

51,3 % bruker for å hente informasjon ( i tillegg til å google)
35,9 % nei
12,8 % bruker til kreativ skaping
12,8 % bruker til underholdning

Har du brukt KI i skolearbeidet?

82,9 % har brukt KI til å innhente informasjon
17,9 % har brukt KI til å feilsøking/kvalitetssikring
10,3 % har ikke brukt KI til skolearbeid
7,7 % har brukt KI til å generere innleveringer eller presentasjoner som skal bli vurdert
7,7 % har brukt KI til kreativ skaping

Hvor ofte bruker du KI i skolearbeid?

41 % av og til
35,9 % en sjelden gang
15,4 % ofte
7,7 % aldri

I hvilke fag har du brukt KI?

alle
de fleste
fransk
historie
engelsk
psykologi
fysikk
norsk
politikk
teknologiforståelse
sosiologi
politikk

I hvilken grad er det nyttig for deg å bruke KI i skolearbeidet? (fra 1-5 på skalaen i svært liten grad til i svært stor grad)

5,4 % i svært liten grad
18,9 %
37,8 %
18,9 %
18,9 % i svært stor grad

Har lærere oppfordret dere til å bruke KI?

35,9 % ja, til å hente informasjon
43,6 % ja, til å hente inspirasjon
23,1 % nei, lærere har bedt oss om å ikke bruke KI på arbeid som skal vurderes (innleveringer, presentasjoner etc.)
12,8 % nei, lærer har ikke sagt noe om KI

Hvilken type opplæring i bruk av KI har du fått av skolen

48,7 % har ikke fått opplæring
35,9 % har fått opplæring i å være kildekritisk til informasjonen som kommer
20,5 % lærer har vist frem verktøy på storskjerm og gitt hint og tips
17,9 % medelever har vist meg hvordan jeg kan bruke KI-program(mer)
15,4 % jeg har lært hvordan jeg kan hente informasjon med chatGPT

Hva er fordeler med å bruke KI i skolearbeidet?

74,4 % det er et fint sted å hente inspirasjon
61,5 % det er raskere og enklere enn å google / hente informasjon på andre måter
48,7 % jeg kan få KI til å oppsummere, forkorte eller forenkle tekster skrevet av andre (fagtekst, novelle etc.)
43,6 % jeg kan bruke chatGPT til å tolke, analysere eller forstå tekster
38,5 % jeg kan bruke chatGTP til å forbedre og/eller kvalitetssikre egne tekster/kode/elevarbeid
28, 2 % det er lettvint å la KI gjøre skolearbeid for meg (lekser, innlevering, svar på spørsmål)

Hva er ulemper med å bruke KI i skolearbeidet?

59 % det kan være vanskelig å kvalitetssikre informasjon / vite om alt stemmer
56,4 % det er vanskelig å kildeføre
35,9 % jeg blir vant til at KI gjør jobben for meg, og jeg blir mindre trent i å løse oppgaver på egen hånd
23,1 % jeg blir mindre aktiv i læringsarbeidet
23,1 % jeg lærer mindre
15,4 % det kan være vanskelig å skrive gode og presise nok ledetekster (prompter)

Skrevet av Stina Grolid