Kvalitet i lyd
1. Innledning
Lyd er en av mange modaliteter vi har muligheter for å inkludere i ressursene våre. Det finnes mange ulike typer lyd vi kan bruke i læremidlene våre, som korte informative intervju, lydkulisser og musikk, og podkast. Kvalitet i podkast har en egen side: Kvalitet i podkast.
Udir kvalitetsveileder læremidler – relevante påstander
4. Læremiddelet har multimodalitet som sammen støtter læring
At læremiddelet benytter flere kommunikasjonsuttrykk samtidig (for eksempel tekst, bilde, lyd, animasjon eller film), omtales som multimodalitet. Det multimodale innholdet støtter læring når de ulike kommunikasjonsuttrykkene er tilpasset målgruppen og utfyller og forsterker hverandre.
Eksempel på kjennetegn:
- Læremiddelet kombinerer tekst, bilde, lyd, animasjon eller film.
- Trykte læremidler har lyd, animasjon og film som ressurs som er tilgjengelig utenfor læremiddelet
2. Pedagogisk kvalitet og faglig ramme
Når vi bruker lydklipp, må det ha en egenverdi i ressursen, det må tilføre noe som ellers ville ha manglet. Lyd kan skape stemning og engasjere, og det kan stimulere til kreativitet. I språkfag er det relevant med lydklipp der det er mulig å lytte til språklige fenomen, uttale og lignende. Opplest lyd/lydbok kan være nyttig sammen med kildetekster. Lyd som bare er der uten mening, kan virke forstyrrende og hindre læring. For eksempel kan overdreven bruk av musikk i filmer være forstyrrende og irriterende.
3. Universell utforming av lyd
Når innhold presenteres bare som video eller lyd, skal brukeren også ha et tekstlig alternativ (WCAG 1.1.1). Tekstalternativ trenger ikke å være en eksakt gjengivelse av lydinnholdet, men må ha nok informasjon til at elevene skal forstå det sentrale innholdet. Lyd i videoklipp blir tekstet, og tale i lydklipp får normalt sett transkripsjon. Språkmedarbeiderne har egne retningslinjer for transkribering av podkaster.
Les mer: UU: lyd
4. Brukerinnsikt om lyd
Vi har ingen brukertester generelt om lydinnhold. Noen ganger under brukertest med andre fokus noterer vi oss likevel noen kommentarer som handler om lyd.
- Elever som sliter med lesing trekker frem at det vil være nyttig for dem med opplest tekst.
- Elever ønsker at animasjonsfilmer skal ha lyd.
Vi har gjort en del tester av podkast. Du kan lese mer om brukerinnsikt om podkast om det er relevant.
Les mer: Brukerinnsikt om podkast
5. Rettigheter
Rettigheter
Vi må ha rettighetene til de lydklippene vi publiserer på ndla.no, og vi må bruke riktig lisens.
Teknisk kvalitet
Skrevet av Stina Grolid og Margreta Tveisme.